莱佛士设计学院在设计教育中采用了最新技术，让学生掌握使用混合现实的设计技巧，可以使他们的设计拓展新的边界！扩展现实的使用还使莱佛士设计师能够在沉浸式媒体中与全球志趣相投的设计师进行远程协作。
MR，是英文Mixed Reality两个单词的缩写，中文翻译为混合现实。混合现实技术通过在在现实环境中引入虚拟场景信息，在现实世界、虚拟世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路，以增强用户体验的真实感，具有真实性、实时互动性以及构想性等特点。
MR是一个快速发展的领域，广泛应用于工业、教育培训、娱乐、地产、医疗等行业，并在营销、运营、物流、服务等多个环节得到充分应用。混合现实涵盖计算机增强现实技术（AR）的范围，与人工智能（AI）和量子计算（QC）被认为三大未来将显著提高生产率和体验的科技。随着人类科技的迭代发展，尤其是5G网络和通信技术的高速发展，各行各业都将大规模应用MR技术。
虚拟现实技术曾被认为是下一代通用技术平台和下一代互联网的入口，是引领全球新一轮产业变革的重要力量，是经济发展的新增长点，目前已经在工业、军事、医疗、航天、教育、娱乐等领域形成较为成熟的应用。
虚拟现实（Virtual Reality，VR）是利用VR设备模拟产生一个三维的虚拟空间，提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般。简而言之，就是“无中生有”。在VR中，用户只能体验到虚拟世界，无法看到真实环境。
增强现实（Augmented Reality，AR）是VR技术的延伸，能够把计算机生成的虚拟信息（物体、、视频、声音、系统提示信息等）叠加到真实场景中并与人实现互动。简而言之，就是“锦上添花”。在AR中，用户既能看到真实世界，又能看到虚拟事物。
混合现实（Mixed Reality，MR）是AR技术的升级，将虚拟世界和真实世界合成一个无缝衔接的虚实融合世界，其中的物理实体和数字对象满足真实的三维投影关系。简而言之，就是“实幻交织”。在MR中，用户难以分辨真实世界与虚拟世界的边界。
在教育行业，开发者可以根据不同的学习需求开发全息教学内容，让学生们在新奇的全息互动式体验中完成知识点的学习。这种新颖的教学方式一方面可以激发学生们的学习热情，另一方面可以把一些复杂的知识点通过交互式模型动画形象地展示出来，可以加深学生对学习内容的印象。
相对与普通学校教育，职业教育的细分领域对于MR技术的需求更为明显。职业教育主要关注在技能培训和操作能力的提高，但一些复杂操作技能，很难给与学生充足的实际上手时间。同时，在学生进行实际操作的时候也需要有人一直确保其操作准确性，以免发生人员伤害或设备毁损的情况。MR技术可以将培训教学内容虚拟化，并与教学现场的环境和实物叠加起来，通过虚实结合的方式辅助学生掌握操作方法。而且虚拟化的培训内容可以反复播放，实现学生独立学习的需求。
如今莱佛士的多媒体，游戏设计，产品设计等专业已经将混合现实技术融入到教学当中，让学生可以走在时代的浪潮中。
