新加坡教育部长强调，教育的目标应该是培养适应未来社会的人才。事实上，我发现在过去几年，新加坡的教育改革从未停止过脚步。在颁布小六会考改革，奖学金上调等一系列教育改革措施之后，又出了一项新计划，为了同时培养学生的思维能力和英文能力，教育部将推出新的英文课程大纲。
新加坡教育部在答复《联合早报》询问时补充，新的英文课程大纲将在中小学推出。
人们使用英文的习惯，因种种因素已经改变。
现在的年轻人由于受到网络的影响，其交流的媒介也发生了一定的变化。通过智能手机简讯便捷的沟通，大家形成了一种使用表情符号和简化语言的方式来交流。达到快捷体会到对方意思的作用。由此可见，语言的使用需要提升，从而要大力培养学生对英语的热爱。
亚洲国家以“双语国家”著称的新加坡，自建国起，新加坡就提倡英语母语双标准。
在2016年版的EPI排名里，新加坡达到了全球第6的“超高水平”，成为亚洲英语能力排名第 1 的国家。
新加坡的英语教育得力于新加坡的建国总理——李光耀。为了国家的统一与各民族友好相处。李光耀推行了双语教育政策。
2011年李光耀出版回忆录《我一生的挑战：新加坡双语之路》
他在书中写道：
“双语是新加坡取得成功的基础，出于政治和经济原因，必须把英语作为我们的工作语言。” 因为新加坡的双语教育攸关着其国家竞争力。
为什么新加坡英语教育会成功？
那么新加坡的孩子的英语除了得益于他们的双语政策之外，就没有其他的特别教育的方法吗？当然不是！
特色教学方法
新加坡双语教育之所以得以发展，这和广大家长的付出是有一定关系的。教育会定期让父母给孩子准备学习资料，培养孩子的阅读习惯。并陪同孩子一起学习。真正的乐在其中，学在其中。这也无形的增加了亲子关系的亲密度。
充分的教学时间
在新加坡的教育体系中，英语教学十分重要。教育部不仅注重注重英语学科，并且除了母语课程以外，其他科目均使用英语教授。
对于英语能力弱一些的同学，学校还会安排课外辅导进行补救。这就是为什么补课风气在新加坡如此火热的原因了。
举个例子，学校会为阅读能力弱的的学生设立教学项目，从而帮助学生提高英语能力。华人发展救援委员会在新加坡设立了九个学生服务中心，帮助华人提高学习能力。
有效的教学程序
运用语言阶段，教师要提供真实有效的语言环境，让学生通过与教师和其他同学的合作学习掌握语言的实际应用。
引导发现阶段，教师可以通过提问等方法引导学生主动发现，以帮助他们掌握语言技巧和使用策略。
教学指导阶段，要求教师在真实有意义的语言环境下对语言知识、技能和策略进行直接、系统的传授。
