最近，英孚教育发布了一份《2019英孚英语熟练度指标数据报告（EF EPI）》，报告显示新加坡排名亚洲第1。英孚英语熟练度指标是全球性的非英语母语国家成人英语水平排名，每年发布一次，今年已经发行到第九版。
数据取样于2018年超过230万名参与英孚标准化英语测试（EF EPI）的测试者数据，这些测试者来自于全球100个国家或地区。
其中，女性占59%，男性占41%，人数较去年增长77%，整体年龄中位数为23，欧洲33个，亚洲25个，拉丁美洲19个，非洲13个，中东地区10个。
报告经过公平且科学的权重设计归值，结果可以作为重要的成人英语能力参考。
英孚教育企业解决方案中国区执行副总裁兼总经理Jesper Knutell针对数据报告进行了解读：
“从地区上来看，欧洲以56.71分的高水平成绩遥遥领先，亚洲以53.00分的中等水平位居第二。荷兰以70.27的高分成为全球第1，新加坡以66.82的高分成为亚洲第1，全球第5，中国取得了53.44分，位列全球第40。”
不难看出，新加坡进入英语熟练度“极高水平”的行列。
新加坡的Singlish为什么这么厉害？究其背后的原因，原来跟新加坡政府大力推行的双语教育分不开……
新加坡的双语教育
新加坡是一个多民族国家，同时也是一个移民国家，英语是新加坡的官方语言。
同时，为了加深孩子的民族认同该感，凡是主要的公共场所也都会有各民族的语言与文字。
在这种环境下出生、成长的孩子，他们的语言发展有着得天独厚的条件，甚至大部分的新加坡幼稚园、托育园，也把双语教育作为学前教育中最重要的课程。
新加坡的很多学校，同时配备了英语老师和华语老师。并要求说英语的教师无论何时何地都说英语；说华语的教师无论何时何地都要说华语。
而在教室或教材上，英语和华语也是同时出现的。
如：在桌子上贴有“桌子”和“table”的文字，在椅子上贴有“椅子”和“chair”，每个孩子的名都有英语和华语名。
这些英语名、华语名分别出现在孩子的英语作业和华语作业上，由于多次的出现，两岁多点的孩子就能认识自己的英语名和华语名了，到能写字时，自然就能写起来了。
据立思辰留学介绍，新加坡学校教室墙面的布置上，也贴有不少图、英语、华语同步的内容。
双语教育的优势
即便有人认为学业繁重的压力之下，学习一门外语并没有必要，但实际上，语言专家表示，掌握一门外语的收益非常可观。
研究人员也发现学习两种语言能极大地促进孩子的心智发展，双语甚至可以刺激婴儿、祖父母和其他所有人的智力发育。
更有创造力
双语教育的好处不仅仅体现在语言上，更是提升了其他学习技能，例如，研究表明学习双语的经验有助于我们快速理解信息。
当孩子们被要求专注于一件事而忽略分散注意力的信息时，双语儿童能表现出更强的专注力。当他们被要求将注意力转移到别处时，双语儿童也能更有效地做到这一点。
简单来说就是，双语儿童能以多种角度看待相同的情况。这种发散性思维的能力有助于双语儿童解决复杂的问题。同样地，当被要求解决以前从未遇到过的问题时，双语儿童在寻找新解决方法时的表现优于单语儿童。
培养语言天赋
已经接受过第二语言教育的孩子更容易适应陌生语言，从外语中学习新单词的效率也更高。
值得注意的是，这种学习优势并不需要多年的双语学习。甚至双语婴儿也表现出更强的外语学习能力。
建立大脑的执行系统
那么，为什么双语能带来这些好处呢？
双语能力能作用于大脑的重要组成部分——执行系统。
执行系统通常被认为是大脑的首席执行官，它使我们能够快速地接收信息，并在短时间内理解信息。
执行系统的一部分是让我们能根据形势的需要而灵活地处理事情的部分，这一点在双语环境中增长得更快，因为他们需要同时学习并使用两种语言。
除此之外，双语者还必须预测何时使用一种语言，何时搁置另一种语言。而这种在两种语言之间来回切换的方式，使他们极大地锻炼了脑力。
