良好的上网习惯得从小培养，新加坡一些幼儿园已经展开相关课程，引导儿童健康上网。
触爱网络健全服务（TOUCH Cyber Wellness）去年11月起在本地幼儿园试行“CRuSH探险者”课程，通过讲故事和一些互动活动，提醒四岁至六岁的儿童不要沉迷于电子产品和网络，并学着保护自己，避免接触网上不良内容。
这个计划现阶段有四堂课，由触爱网络健全服务的导师负责。导师以小朋友使用电子产品时，可能会碰到的情况作为题材，设计出四本大本故事书。目前，已有13所幼儿园的850名儿童参加试验课程。
触爱网络健全服务副经理庄贻杰（36岁）受访时说，当初在构思课程内容时，不少幼儿教育工作者反映，近年来儿童接触网络的年龄越来越小，小至两岁的孩子已手不离机，开始出现网瘾问题，情况令人担忧。
儿童过于依赖电子产品，会影响个人的健康和全面发展，造成近视、肥胖、精神不集中等问题，亲子关系也会因相处时间减少而疏离。
庄贻杰说：“一些孩童年纪小小，已花很多时间在观看网络视频，有些还能认出好几个本地网络名人。”
为减少儿童接触电子产品的频率，这项课程刻意避免使用任何高科技设备，让儿童直接跟导师互动和学习。
裕廊西中1路职总幼乐园是参与试验课程的幼儿园之一。校长张美珍（37岁）说，教师大多只在集会上提醒儿童，但没有针对上网习惯的教材来辅助教学，新计划正好填补这个空缺。
另一些幼儿园则选择适当引入电子科技，在课堂内一定程度地使用电子产品和网络辅助教学。
馨乐园课程总监余文冰博士受询时说，幼儿园善用电脑和平板电脑帮助儿童习字。
余文冰说，电子产品的互动功能可以协助开发孩子的创意，并提高他们写作的信心。“但我们也不能过度依赖，以致影响儿童的人际交往能力。”
伊顿国际教育集团（EtonHouse）也把科技当作幼儿园的有力资源。创办人兼董事长胡锦珠说，孩子在教师的严密监督下，上课时学用电脑搜索信息。
胡锦珠说：“当然，我们更希望儿童能多互相聆听、观察和讨论彼此的想法，而不是上网寻找‘正确答案’。”
至于家长方面，庄贻杰提醒家长也应树立好榜样，避免过于利用手机和平板电脑来“照看”孩子，这才能治本治根。
陈泰宁（34岁，工程师）育有一名两岁多的儿子，他从不允许儿子用他的手机玩游戏，所以儿子从不会要求玩手机。即使看视频，他也只让儿子看自家录制的，不看网络视频。
让他比较头痛的是，亲戚曾借儿子手机和平板电脑玩游戏看视频，结果每当儿子看见他们手中的电子产品都嚷着要玩。
面对这类情况时，他会尽量控制儿子的上网时间，有时干脆把电子产品藏起来。他说：“有些家长会为停止孩子吵闹让他们玩。这么做固然省事，但我会提醒自己，千万不要这么做。”
