据新加坡媒体13日报道，新加坡教育部宣布废除当地中学按学生考试成绩划分等级的制度。新加坡教育部部长王瑞杰说，这样做可以避免学校为了保住名次而在同一条道上疲于奔命，反而忽略了学校教育最应关注的环节人的全面发展。
新加坡原来实按照各个中学学生会考的成绩给所有学校进行排名，2004年进行了一次改革，不再公布各中学具体排名，而是按各校会考成绩把全国的中学进行分级。新加坡教育部长王瑞杰认为，等级制自实行以来，已经达到了推动学校教学质量更上一层楼的初衷，但是现在却阻碍了新加坡实现“每所学校都是好学校”的理念，因为它让人觉得新加坡教育部只凭考试成绩评估学校表现。所以布废除当地中学按学生考试成绩划分等级的制度，同时改革原来的“卓越学校”激励模式，从2014年开始不再颁发学校考核的最高奖—“卓越学校奖”。
新加坡的学校在课程设置上更加注重每个人特长的培养。小学六年级会考以后，不及格的可以进入职业专科学校接受职业教育，毕业后还有机会进入工艺教育学院。进入中学的成绩靠前的大约50％的学生会分到特别班和快捷班，四年以后通过普通水准考试，进入相当于大学预科性质的理工学院等更高一级学府进修。其余约50％普通班的学生可以选择通过初级水准考试后再学一年，然后参加普通水准考试，或者申请直接修读工艺教育学院高级证书课程，接受较注重实践的教育，然后再报考理工学院。听起来很复杂，简而言之就是让孩子有更多选择，根据自己的实际情况对将来有一个明确的规划。
当然应试教育改革不可能一蹴而就，很多新加坡的家长认为择校这个问题不会因为取消中学等级制度而消失。为了能考取好学校，家长们还要不得不送孩子上各种补习班。但新加坡的教育体系值得借鉴之处在于根据情况的变化不断进行调整。在2006年以前，新加坡小学还在给六年级的学生分成一、二、三个等级授予不同的课程，但是经过此后多年的改进，新加坡正向着“每所学校都是好学校”的目标不断迈进。
