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教育改变你的社会地位

2014-07-09 16:14:28 新加坡留学云 4008-941-360

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父亲是清道夫,母亲是女佣,出身一贫如洗的蔡纳相信教育对提升人们社会阶层的重要,这也成了他从事教育工作的推动力。如今他把从政看做是教育工作的延伸。

蔡纳出身贫苦,年幼时父亲一天打三份工养家,母亲则在外国人家里做帮佣。他们一家七口曾住在母亲的雇主家,直到他14岁才搬入勿洛的三房式组屋。

他是因领政府助学金,才能成为五个兄弟姐妹当中唯一完成大学教育的。这也让他看到教育对提升人们社会阶层的重要,因此决定投身教育。

他曾在淡滨尼中学任教10年,后来担任东源小学副校长和美华小学校长,直到2009年底。

在本月7日出任全国职工总会工业关系署(特别任务)署长之前,他担任教育部的司长,负责督导白沙12所学校。

出身背景和从事教育工作20年,让蔡纳了解底层民众的疾苦,也更容易与人们打成一片。

他说,当年从事教育工作是希望孩子们有更好的明天,如今踏足政坛则是教育事业的延伸,希望能帮助社区和居民。至于加入职总,也出于同样的原因。

身为人民行动党的马来族候选人,他希望自己在教育界的经验能够提升马来族学生的学业成绩。

他也深信我国的教育制度是个任人唯贤的制度,因此学生的表现与父母对孩子学业的关注程度有直接关系,而非家庭经济情况。

身为六个孩子的父亲,蔡纳希望能鼓励更多年轻夫妇生儿育女,但他认为新加坡目前还没有找到鼓励生育的最好方法。以他个人看来,在给予在职母亲更多支持方面可以做得更好。

他举例说当担任校长时,常看到有年幼孩子的教师为了处理学校事务,因无法照顾孩子而感到自责。

基层工作是“新手”

蔡纳的妻子是家庭主妇,五个儿子和一个女儿的年龄分别是18岁、16岁、13岁、10岁、7岁和4岁。

由于他参政后工作会更繁忙,全家人正在调整和适应,而他也尽量抽时间陪孩子,例如利用接送他们上下学的时间与他们独处。

他也用“班长为同学服务”的例子,向三个最小的孩子解释他当选后会从事的工作。

与行动党昨天介绍的另两名候选人相比,蔡纳在基层工作方面还是个“新手”。他本月初辞去教育部的工作后,才开始在白沙—榜鹅集选区的基层服务。

不到一个月的基层工作,也让他看到基层领袖的热诚和奉献精神,了解在很多邻里翻新项目背后,有很多聆听、解释和解决问题的过程。

“在当美华小学校长时,我和教师都希望学生们成为模范公民,并教导他们要有领导和服务精神。现在是我以身作则的时候,希望能够鼓励学生也这样做,在必要时为国家服务。”

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